时间就好似白驹过隙般的流逝，大家的工作又迈入新的阶段，目前就让大家好好地规划一下吧。那样你真的了解如何写好工作计划吗？以下是记者为大伙采集的婴幼儿园教研工作计划8篇，欢迎阅读，期望大伙可以喜欢。
婴幼儿园教研工作计划 篇1
1、 指导思想：
本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《纲要》精神，积极拓展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的婴幼儿教育有新的进步和提升。
2、主要工作及具体手段：
坚持理论学习，树立一流的教育理念。
1 继续组织教师学习新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神。
2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习
3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：借助教研活动，结合本园实质，借助典型的教学案例，结合教师已有些经验，进一步讨论、深思、提高。
4、鼓励年轻人教师参加学历的进修，不断充电、进取。
改变教学管理，抓好各项常规工作。
1、 进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信赖每一位教师。
2、 尽可能为教师提供自我决策，自我实践的空间，提升教师工作的主动性，与对教师的信赖度。
3、 看重骨干教师的培养和建设，塑造团队精神，促进一同进步。
4、 积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提升教师的教育教学能力。
5、 加大班级“六必”的管理，并进行按期、不按期地进行抽查、互评。
6、看重环境的创设，尽力为婴幼儿提供适当的愉悦身心的物质环境和心理环境。
7、 继续健全《婴幼儿成长档案》的内容，增加对婴幼儿的家访记录、父母访谈记录、电话联系记录等具体内容。
8、 组织婴幼儿的1日活动，合理安排婴幼儿的户外活动，使婴幼儿体魄强健。
早操时间：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。
需要每班婴幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。
本学期需要大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、迅速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。
9、看重培养好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为婴幼儿终生学习和进步作筹备的理念。
深入幼教改革，做好教科研工作。
1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。
2、打造相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地拓展各类游戏。
3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实质状况，调整活动的进程，看重婴幼儿的察看记录和教师的深思。
4、鼓励教师写作各种论文，争取有所收成。
5、 在省课题组的指导下，拓展《婴幼儿科学创造力培养》的实验和研究。
每月工作安排
2月
1、 各班环境创设比赛。
2、 地区游戏研讨活动及各班预设计划。
3、 拓展婴幼儿午间操活动。
4、 做好新老生的入园接待工作,稳定教师和婴幼儿的情绪,使教学工
作尽快展开。
5、 各教师拟定教学、班务、主题活动推行计划及课题研究阶段计
划、具体活动计划，拓展课题实践活动。
6、 加大婴幼儿平时管理和教育，培养婴幼儿好的学习和生活习惯，
自理能力和自我安全保护意识。
3月
1、 地区活动材料投放及拓展。
2、 婴幼儿早**赛。
3、 组织召开父母会。
4、 组织中、大班婴幼儿春游活动。
5、 以班为为单位，积极拓展各类教学活动，使教学与年代一同进步进步，拓展以游戏为主的教学活动。
6、 加大教学管理考核，坚持平时抽查听课，按期进行课程评估小结。
7、 组织父母开放日活动。
4月
1、 学带、优青教师上示范研讨课。
2、 组织全园教师拓展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。
3、 加大教学管理考核，坚持平时抽查听课，按期进行课程评估小结。
4、 迎接“六一”活动排练。
5月
1、 迎“六一”活动排练。
2、 迎“六一”婴幼儿绘画比赛。
3、 加大教学管理考核，坚持平时抽查听课，按期进行课程评估小结
6月
1、 举行庆“六一”婴幼儿绘画比赛活动。
2、 拓展婴幼儿园亲子活动，让父母参与婴幼儿的活动中来，让父母亲身体现一下婴幼儿在园的各项活动，加大家园合作的力度。
3、 教师师德演讲比赛。
4、 召开期末父母汇报会，展示婴幼儿学习成就。
5、 “创设杯”察看记录评比。
6、 召开期末父母汇报会，展示婴幼儿学习成就。
7、 组织期末婴幼儿教学水平测查。
8、 完成各项考核;总结学期工作。
婴幼儿园教研工作计划 篇2
1、指导思想
依据园务工作计划的需要,以《婴幼儿园教育指导纲要》为准绳，以一流的教育理论为指导，以提升教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实质，结实树立以人为本的教育思想，拓展集体备课、按期进行课题研讨和教学经验交流活动,提升教师的教育技能。加大课题研究，凸现我园的特点教育。本学期教研工作主要有以下几个方面：
2、教研重点
1、加大理论学习，提升教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以一流的教育理念武装头脑，以科学的教育方法组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期大家通过有目的地按期拓展教科研学习活动和自学相结合，提升教师理论水平。具体如下：
积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学办法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提升自己教育理论及讲课水平。
进一步学习《婴幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
2、重视业务培养，提升保教水平
每位教师要认真对待教育每个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提升课堂教学水平。具体内容有：
每周由年级组长组织本级教师一同探讨拟定主题活动计划、活动目的、活动过程及教学办法。各教师认真备课，做到先教材后行课，格式统一，目的明确，层次分明。
观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借辨别人的教学模式、教学办法与保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大伙畅所欲言，一同讨论，并从中寻求最好教育渠道。
拓展评比活动，当令拓展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激起教师教育热情，努力打造我园好的教育环境。
实行随机查课，“推门听课”的规范，督促教师备好课，上好课，提升教育教学水平。课后准时与讲课教师进行交流，并给予评价
3、扎实拓展教研活动，真的发挥其辐射用途
打造教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。音乐珠算美术
研讨，是调动教师主动参与培训的要紧形式，它能为每一个人提供较充分的表达思想、看法的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提高，本学期大家采取的研讨方法有：
a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入拓展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大伙相互讨论，找出解决方法，并当令做好资料积累，防止将来在教学中走弯路，达到事半功倍的成效。
b、集中研讨。本期我园将推行半日开放日活动，每周四由我带领全体教师一同讨论开放日的推行计划、推行策略、推行方法，并组织大伙一块一同寻求解决问题的办法，并做好各项记录，切实保证推行水平。
4、进一步兴起职位练兵活动，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是所有工作的根本，不只关系教师自己的成长，更是关系教育能否顺利拓展的要紧环节。本学期依据上级指示，针对我园实质状况，大家将进一步兴起职位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。
继续加大教师基本功练习。主如果绘画、舞蹈、音乐、手工制作、计算机互联网常识学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的练习。
不断深思，擅长总结。深思是教师的一种自我提升的有效形式，在婴幼儿在1日活动中，教师认真组织婴幼儿深入察看婴幼儿1日日常的行为和反应，进行剖析，并不断调整计划，改进教育行为，最后促进婴幼儿的学习和进步，做好教育技巧笔记。
拓展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
每月一篇技巧领会、月小节，两月一篇婴幼儿察看日记。月末认真拟订月计划
5、加大课题研究，凸现我园的特点教育。
继续加大婴幼儿的常规管理，培养好的行为习惯，在此基础上创建班级特点，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进婴幼儿全方位素质的进步。
为继承和发扬中国出色历史文化传统，在全园拓展古诗背诵、礼仪教育等
古诗、儿歌：
小班：3首 大班：4首
中班：4首 学前班：4首
有计划的组织婴幼儿参与各类活动，让每一个孩子都有机会展示我们的才能。教师保留好每次活动时的婴幼儿作品，学期末在“父母开放日”活动中真实地展示婴幼儿的成就。
通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引父母关心婴幼儿园的教育任务，使家园达成协议。
通过半日活动的观摩和亲子活动来交流婴幼儿园与家庭之间的联系。
3、各月工作安排
9月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班“高开心兴上婴幼儿园”主题活动，重点抓常规练习。
3、早操的编排和练习。
4、教学常规和婴幼儿1日常规检查。
5、依据教师节、对婴幼儿进行尊师教育。
6、拟定教科研工作计划，班组教师拟定、交流班务计划。
婴幼儿园教研工作计划 篇3
1、指导思想：
依据教研室教研计划,全方位落实“婴幼儿园教研工作目的”，以提升保教水平与教师队伍素质为重点，坚持理论联系实质，结实树立以人为本的教育思想，好好学习，发展革新，扎扎实实地拓展各项教学研究工作，将我园的素质教育工作推向新台阶。
2、主要工作和手段
（一）看重理论学习，促进全园教师理论水平的整体提升
安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且需要教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合,努力提升保教水平。
（二）发挥科研兴教用途，不放松常规教研活动探讨，拓展园本教研与常规教研工作。
3、加大学前教研工作管理。
打造以园为本的自下而上的教研工作规范，充分发挥教研工作的职能用途，鼓励教师积极参与，关注实质，拓展教师间的相互学习、合作、交流，以促进全园教师的一同进步和专业化成长。
4、教研活动安排：
2月份：
1、拟定教研计划。
2. 稳定新生情绪，打造好的生活学习常规，培养婴幼儿热爱婴幼儿园的情感。拓展第一轮教育常规检查（重点保教配合及婴幼儿常规）。
3月份：
1、庆祝“三八”三八节，组织相应活动。
2、各班编排好早操、律动。
3、各班积极拓展地区活动，继续提升地区
活动水平，按婴幼儿状况有计划、有目的、有层次地投放材料，提升教师地区活动的指导能力。
4月份：
1、拓展形式新颖的中、大、学前班父母开放日，填写《半日活动反馈建议表》，并征询父母对婴幼儿园工作的建议。
2、参加教研室组织的赛课活动。
5月份：
1、 年轻人教师课堂教学展评。
2、学前儿童美术展评活动。
2、迎“六一”排练节目。
6月份：
1. 参加片区阅读比赛活动。
2、全园期末开课，相互取长补短，促进自己教学水平的提升。
婴幼儿园教研工作计划 篇4
经过了去年一年的努力，我园的工作终于走上了正轨，作为一所集体办婴幼儿园，承载着太多的领导期望，社会关注和父母期待，让大家这个组建不久的团队，还没来得及走稳，就不能不快步的跑起来。因此在今年，沉下来，扎扎实实的做好每一项基础工作，静下来，潜心钻研，提升教师的素质和能力就是摆在大家面前的最重要工作。本着“夯实基础，厚积薄发”的原则，结合婴幼儿园的实质和老师们的现有水平，特制定了以下教研工作计划。
1、近况剖析及不足：
婴幼儿园现有教师35名，除去几名骨干教师以外，年轻老师大多是刚刚毕业的美术、音乐等非幼师专业的大学生，他们没教学经验，婴幼儿园整个教师队伍年轻化，虽然经过去年的潜心学习，老师们在理论常识的学会上有了非常大的进步，但对于实质的带班技能和经验却很缺少，在面临蜂拥而至的孩子们时，他们会惊慌失措，为此今年的教研活动要突出实效性和实质操作性。
2、教研思路及目的：
大家以《婴幼儿园指导纲要》和《指南》理论为指导，结合我园骨干教师和年轻教师的实质水平，今年的教研思路确定为“两个三”和“一个期待”，即：打好三个基础，提升三个水平，期待一个收成。其中三个基础包含：规范婴幼儿园的管理；优化婴幼儿的1日生活；夯实教学常规。三个水平是：提升教师的带班水平；提升教师拓展教育教研活动的水平，凸显婴幼儿园的特点；拓展专业基本功竞赛，提高教师的专业水平。一个期待是：探寻幼教专家的指点，在不断探索中走出特点进步的道路。
3、工作重点及手段：
1.规范婴幼儿园管理，融合教职工思想，形成具备合力的教职工群体。
依据我园状况，要做到很多方面的融合，教师之间的融合、教师与环境的融合，教师与婴幼儿的融合，因此通过贯彻婴幼儿园的管理规范，在实质工作中健全婴幼儿园的各项规范，形成合适婴幼儿园的规范管理体系，在这个过程中，凝聚老师们的力量，汇聚思想，形成具备向心力、战斗力、亲和力的团队。
2.优化婴幼儿的1日生活，促进婴幼儿的健康进步。
在贯彻婴幼儿园1日生活规范的首要条件下，充分发挥教师的主体地位，结合带班经验和工作实质，不断优化婴幼儿的1日生活，促进孩子的健康进步。
3.夯实教学常规，打好工作基础
伴随婴幼儿教育的进步和改革的深入，对教师的职业道德和专业能力的需要在不断提升，婴幼儿教师队伍的水平已成为教育水平的决定性原因，因此每位教师要不断加大事业心和责任感，坚持走进步内涵的道路。针对我园年轻教师较多的近况，今年的教研活动从最基础的技能培养开始，通过集体备课、交流深思、怎么样更好的拟定周计划，书写教育笔记，个案剖析，打造成长档案等，扎扎实实的打好基础。
4.深化教研改革，以人为本，提升教师的各方面能力。
（1）以人为本，充分发挥教师的主体地位，革新教研方法，让老师们主动参与到教研活动中，真的地达成“我要学习、我要提升”，主要有这几方面：一是同题开课，提升教师的活动组织能力，二是分层指导，齐头并进，通过给骨干教师压担子，让骨干教师带徒弟，加快骨干教师的成长；给年轻教师结合实质的指导，使年轻的教师尽快的胜任婴幼儿园的工作，让每位教师都能在原有水平上有大的提升。三是组织各项竞赛评比活动，提高教师的专业水平，做一个一专多能的老师。四是通过各种形式来开阔教师眼界，提升教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提升教师在“活动设计”和“教学后深思”的能力。
（2）拓展多层次的教学展示活动，促进教研水平的提升。
年轻人教师同题开课活动：本学期将教学研究的重点放在年轻人教师教学基本功的锤炼上，以同题开课、独立备课、师徒研课等主要形式，鼓励年轻人教师在1日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老教师的教学经验，刻苦钻研，发挥我们的专长，不断提升我们的教学能力和课堂组织能力。本学期，计划在11月、12月进行教龄5年以下年轻人教师的同题开课，活动使用自主报名的方法，优胜者以后将推荐参加园级以上的教学展示或评优课。
（3）加大随堂听课的力度，准时给教师整改建议，使教师的教学基本功不断得到提高。
（4）加大教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。各年级组每周三下午拓展一次年级组教研活动，园领导使用蹲点的形式参与教研组的研讨活动，针对专题研究中的问题切实拓展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收成与启发，并做好详细的记录。
（5）切实保证两周一次的大教研活动，以游戏的察看记录及指导中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的分析、提出合理化的建议，引导大伙在实践中深思、在深思中进步。
（5）密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班依据主题活动准时更换父母园地内容，向父母宣传家教常识，继续向父母开放半日活动和举办父母会、父母学校讲课活动。
（6）加大教师教育经验的写作与交流。教师要重视平时工作中教育教学经验的不断积累，组织教师积极参加经验文章的写作，并在期末写出水平较高的教育教学论文和案例。新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，大家必须要坚定地站在年代时尚的前列，努力开创大家婴幼儿园的新局面。
5.针对婴幼儿园平时工作中出现的问题和困惑，确立教研课题，拓展一系列的园本教研活动。
婴幼儿园起步没多长时间，存在的问题很多，在今年的教研活动中，大家将结合平时工作出现的问题和困惑，将“地区活动的创设与指导”作为今年的教研课题。大家也期待能找到一位幼教专家，引领着大家走出一条愈加合适婴幼儿，更好的促进婴幼儿进步的教研的道路。
四．具体活动安排：
9月份：
1、做好开学的各项筹备工作、新生家访工作，确保婴幼儿园各项工作有序拓展。
2、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务，完成各类工作计划。
3、更换早操音乐，各班调整编排律动、操节动作。
4、业务人员培训：《来园、离园活动教师操作要点和筹备工作》，组织拓展园内来园、离园活动调查。
5、各年级组组织拓展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨，规范备课格式。
6、园内5年以上年轻人教师评优课。
7、园行政随堂听课。
8、婴幼儿园大环境创设。
9、首次六认真检查。
10月份：
1、业务人员培训：《晨锻活动教师操作要点和筹备工作》，各班晨锻活动调查。
2、婴幼儿晨间韵律操评比。
3、同题开课暨新教师亮相课。
4、积极筹备，参加昆山市第六届百节出色课评比活动。
5、各年级组集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨。
6、拓展“学指南”专题平台——婴幼儿学习化环境建设与地区活动研磨
7、各班自主性游戏环境创设评比
8、第二次六认真检查。
11月份：
1、路五片课程组活动。
2、自制体育玩具评比。
3、业务人员培训：《自主性游戏教师的操作要点和筹备工作》，各班自主性游戏调查。
4、组织教师参加苏州幼教范围中心组活动。
5、各年级组组织拓展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。
6、各班主题环境创设评比。
7、第三次六认真检查。
12月份：
1、业务人员培训：《半日活动教师的操作要点和筹备工作》，规范1日活动组织；拓展园内半日活动调查。
2、研讨：怎么样有效组织父母开放半日活动。
3、各年龄段父母开放半日活动。
4、积极筹备，组织参加昆山市“学指南”专题平台——婴幼儿学习化环境建设与地区活动评比活动
5、依据市“出色教研组”评比标准，积极筹备，完成参评资料。
6、各年级组组织拓展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。
7、第四次六认真检查。
1月份：
1、出色教育活动设计评比。
2、各年级组组织拓展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。
3、研讨：怎么样上好期末复习课。
5、做好学期末复习工作，并进行期末评测。
6、教师综合素质大赛。
7、做好学期末各项工作报告，并检查归档。
婴幼儿园教研工作计划 篇5
1、指导思想
以科研为先导，以教师进步为本，贯彻落实《婴幼儿园教育指导纲要》，努力拓展婴幼儿园课程改革，推进婴幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导用途，深入拓展教学科研活动，与时俱进、发展革新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。
2、教研重点
1、加大理论学习，提升专业理论水平，增强以科学教育理论指导教育实践的意识和能力。使广大教师明确“教科研需要服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促水平，以水平求存活，以科研促改革，以改革求进步”的教科研环境。
2、以课题促进教师的专业成长。以县级课题为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入拓展教育科研，凸显婴幼儿园特点。设立园级课题。需要教师以一个研究者的身份进入教育实践，做到每人有课题、专题，以课题促进教师的成长。
3、组织多种形式的听评课活动，提升老师的活动组织水平。
4、做好教研活动，规范教研常规，认真做好教研纪录，要做到不流形势，保证每周一次的教研水平。
5、年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习有关的常识，更有益于各组的研讨和交流。实行由年级组长任教研组长的专人负责制。
6、抓好备课关。
7、积极参加区组织的各项活动。通过外出参观、学习，园内相互听课、交流，进一步提升科研能力与水平，并准时进行总结，把好的经验写成论文、随笔、教学深思。
8、拓展案例研讨活动。叙述课题研究中的故事，表达对教育的理解、讲解及一些疑问，请专家面对面点评、指导，解决教育中的实质问题。
9、主张教学行为深思。“深思——实践”是教师研究的重点，教师进行研究的目的是为了提升教师对实践的研究意识，促进教师对其行为的理解，从而提升教育工作的理性程度，使得教育活动更趋于专业化，更好地促进婴幼儿进步。同时在这一过程中教师也获得提升和成长，继续鼓励教师尝试深思性教学，引导教师在教育教学实践中运用行为研究的办法，研究自己的教育行为，在研究中学习，在学习中成长。
10、加大了双语教学的研究与实践，婴幼儿参与英语活动的兴趣较高，对学过的英语口语、歌曲学会较好，能听懂并想用英语对话，基本培养大胆说英语的习惯。英语发音较准确；能听懂并想用简单的英语与别人进行口语交流，完成多个连续的简单英语指令。
3、教研需要与手段
1、教师要积极探索，乐于深思，擅长总结，不断提升教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提升婴幼儿园1日活动水平。
2、进行备课改革。备好课是保证课堂教学水平的重点，只有将课藏于心底，才能自如的发挥我们的潜能，获得好的教育成效。
备教具：平行班互相分工合作，并引导婴幼儿同参与，有益于减轻教师备教具的负担。
备教材：每个人负责自己所教活动的备课，对有疑问、有疑难的展开讨论，多方探寻资料，以探寻答案。
备户外活动，将婴幼儿户外活动内容有计划的安排在婴幼儿1日生活活动中，使婴幼儿可以健康的成长。
充分发挥备课用途，使备课不流于形式
3、倡导老师们随时记录上报平常的教育疑点、教育经验等，纳入教研内容。
4、组织公开教学活动（每位教师组织一个教学活动），需要有教学前的说课、教学过程、教学深思三个环节。以教学活动为案例，鼓励教师畅所欲言，发表我们的见解，相互学习，相互提升。
5、组织出色教育笔记、出色教学深思、出色计划、教学论文和出色教育活动设计展评等多种活动。
4、课题、专题
县级课题：《借助当地教育资源推行环保教育》、《在教学过程中的保育》
园级课题：《培养婴幼儿好的阅读习惯》、《婴幼儿合作意识和能力的培养》、《拓展环保小制作丰富环保教育内涵》、《在日常培养婴幼儿好的饮食习惯》、《婴幼儿自理生活能力的培养》、《在婴幼儿1日活动中渗透英语口语》
5、常规工作：
1、每周五上午9：30—10：40各年级教研组拓展教研活动，依据主题活动进展状况和教育教学中碰到的实质问题、疑问，常常进行集体研讨式深思。各教研小组除进行新课程的研讨外，还要每周学习一篇教育理论或活动案例，需要读、议、说、听、评相结合。
2、每位教师每月听两节课、写一次教学深思、一篇教育笔记、一篇察看记录。
3、各班教师还可借助课余时间探讨课题，更好地拓展教研活动。
4、教研工作任务落实到人，按期检查教研工作落实状况。
5、年级组长为本年级课题研究的组长，各班班主任为副组长，带领并指导班上的教师拓展教研活动。做到拓展教研活动都要有记录。
6、学年结束每位教师写两篇教学论文（其中一篇是自己教研计划中的内容，一篇是其他内容的教学论文。）
7、年级组长依据本年级的实质状况，综合本年级教师的建议，拟定出本学年本年级的教育教研工作计划。
8、教师依据本年级的教育教研工作计划和本班的实质状况，拟定出个人教研工作计划。
9、在教育教学活动中贯彻、推行新《纲要》的精神、需要。
各位教师依据我们的能力和教学实践，选择研究课题、专题，拓展教研活动，并在学年结束时写出论文或专题总结，促进我们的保教水平登上一个新台阶。
婴幼儿园教研工作计划 篇6
1、指导思想
在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新需要，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力拓展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力达成以婴幼儿进步为本、以教师进步为本的教育宗旨，提升全组教师的教育教学水平。
2、主要工作
1、以教学实践为载体，研读教育理论常识，促进教师把理论常识转化为具体的教学行为。
第一，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师可以渐渐理解、领会、内化，真的达成理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。
第二，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、碰到的瓶颈，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论常识进行剖析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。
最后，依据本组教师在教学中所碰到的一些一同性问题，有针对性地选择所需的理论常识一块学习、研讨。使教师得到先进理论常识的引领。
2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断健全，并且提升教师的教育教学能力，优化教学方案，促进婴幼儿的全方位进步。
园本课程的研究和开发是大家婴幼儿园的一项要紧工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、进步，使园本课程的体系得到不断地健全，更合适当地区婴幼儿进步的需要。
通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提升教师的察看力和对教育契机的捕捉能，从而更好地推行园本课程，优化教学方案，提升教学成效，落实以婴幼儿进步为本、以教师进步为本的.宗旨，达到师幼一同进步的目的。
3、增强以研促教、以教促研的意识，加强课题研究的力度。
教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时展教育工作的需要。本学期大家在课题研究过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、深思、研讨、积累经验如此循环往复地过程，使教师我们的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合婴幼儿进步的需要。同时又能让教师在反复的实践中积累经验。
4、结合年轻人教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活动。
本学期，年级组公开观摩教学活动主如果结合园内年轻人教师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动拓展的。并且通过组织教师自评和互评提升评价深思的能力，促进教学能力的提升。
5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的环境。
主要以结对子的形式拓展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的好环境，一同提升自己的教育教学水平。
婴幼儿园教研工作计划 篇7
1、指导思想
以《婴幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实质状况出发，深入学习、研讨。以各年级组的形式，解决目前的问题，继续拓展主题活动，持续的更新观念，提高课改理念，促进婴幼儿全方位整体进步。
2、近况剖析
本学期我园共有16个班级，教师队伍又进行了大的调整，上学期大家在拓展季节、节日主题的主题活动。认真汇总了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，获得了肯定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
2 加大理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。依据婴幼儿园的进步目的，本学期以阅读整理教程推行为主，以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，以进步和革新为动力，加大教育理论学习，更新教育观念。学海无边，只有学习才干不时进步，将采取多途径、多层次、多方位的学习技巧，鼓励教师不时充电、空虚自我组织教师学习理论常识，园内园外相结合、专业常识和业余常识相结合。本学期我将在分散自学的基础上，以念书交流会、信息交流发布会、主题研讨会等多种形式加大理论学习。
（1）积极借助婴幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等渠道进行卫生安全宣传与教育，努力提升师生、父母的安全意识。
周日计划逐步健全，天天都进行活动后的深思记录，但存在个体差异较大，深思内容常停留在表面，成效不显著。教师们的水平不同，有些不是幼师专业，的以在教学中分科教学，有时不知怎么样结合和推行教程，在选课上存在肯定问题。
从环境创设方面剖析，教师对“纲要”的理解还是比较缺少，环境创设没真的体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。
教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论环境不热，教师本身不擅长进行批评与自我批评，集体意识不强，自我深思、自我钻研缺少。
婴幼儿的学习在不断地发生变化，以前大家从五大范围去剖析，而目前大家从平常察看记录，结合课改的精神需要，培养的目的去剖析孩子的近况。通过上学期的察看和记录，总体方面来讲：
1、孩子的自主性、察看力、表现力、创造力有了明显的转变，尤其是孩子的问题意识增强了，敢于表达。
2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，采集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题怎么样去解决，也存在相当大的问题。
3、孩子探索行为较弱，虽然去察看，但察看成效不明显，表现不少孩子不会察看，随便性非常强，对探索不有兴趣。
3、工作要素及手段：
〈一〉、继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改变“教”与“学”的方法。
1、深入学习教程，转变新的教程观，正确领会教程撰写意义，积极实践教程。
2、借助多途径的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“革新课、优质课”评选活动拓展系列活动，提高教师专业化水平。教研组在研究、实践教程的基础上，拓展说教程评比活动，从而引导教师树立新的教程观。
3、继续使用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训办法进行有目的学习研讨。
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提升教师对现在婴幼儿教育的进一步认识。
〈二〉、加大专题研究提高教研水平。
有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，形成每人积极参与教研活动的好环境，鼓励教师积极拓展专题研究
领会课程理念，积极探索，乐于深思，擅长总结，不断提升教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提升婴幼儿园1日活动水平。
1、重组教研组，以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习有关的常识，更有益于各组的研讨和交流。
2、拓展主题活动策略的设计评比，提升本园教师创造性用教程的能力，并组织案例评比活动。
3、地区活动以常规工作有序拓展，并积极创设活动环境，有目的的投放地区材料，中途进行材料评比。
〈三〉看重检查反馈准时提升保教水平
1、以婴幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加大考核力度，重视活动效益。
2、常常进行平时工作、记录的检查，便于交流和学习。
〈四〉加大家园联系设立婴幼儿成长档案
1、拓展多形式家园活动，为父母创设多途径的交流机会，认真填写家园联系手册。
做好婴幼儿园的修理工作，常常检查大、中、小型玩具，消除不安全原因，对婴幼儿园的门窗、玻璃、自来水等准时修理。
2、准时与父母交流、撮合，一同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全方位进步。
4、每月重点工作安排：
9月份：
1、教程培训学习
2、学习业务保教计划
3、交流班级计划、专题计划
4、家园联系栏布置检查
10月份：
1、有关理论学习，解析《纲要》。
2、讨论：结合教育教学实践，谈近来你是怎么样以整理的思想推行教程？
3、案例剖析、分析有关问题
4、拓展小班组教研活动（亲子游戏活动）
11月份：
1、拓展学前组及大班组教研主题活动
2、外出学习
3、外出学习心得交流活动。
12月份：
1、筹备新年活动
2、中班教研主题活动
3、教师的记录、备课检查
元月份：
1、迎新年活动
2、各类总结交流
3、各项评比检查
婴幼儿园教研工作计划 篇8
1、指导思想：
认真贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新《纲要》精神为宗旨，围绕园本培训、课题研究等重点工作，更新教育观念，提高教师教育科研水平，不断健全我园园本课程建构，深入我园课改研究工作，强化教育教学管理，鼓励和支持教师参加学历再提升培训，有效促进教师专业素质提升，全方位提升我园保教水平，使教师愈加适应现代教育需要。
2、主要工作
1.不断健全常规教学规范
上学期，大家针对近年课程推行存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程推行渠道、婴幼儿进步评价等提出具体需要，并对各范围活动在一周活动所占比率做出明确规定，用表格形式作具体安排。实行一个学期，教师常见反映好。本学期，因为推荐阅读课程的增设，大家适合给予调整后推行。
2.扎实拓展课题研究
我园现承担省幼教研究会XX——XX年度婴幼儿园教育评价的实践研究《情景性婴幼儿行为的察看、记录与评价实践研究》课题研究任务，所有围绕课题研究的需要，以科学研究的态度办法，组织教师有目的有计划有针对的进行课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。
本学期新增加“推荐阅读”课题研究，设实验班6个，成立课题研究小组，加大实验班之间的互动与研讨，培养婴幼儿好的倾听能力及阅读习惯、方法、兴趣，打造婴幼儿喜欢的书香乐园。
3.以市综合课改基地园开放为契机，深化课程改革
市综合基地园开放暨课改第一阶段课题汇报工作是本学期学校教学工作的重头戏。所有围绕市、区有关方面的部署，以此为契机，对我园三年课改凸显的特点进行全方位的梳理和总结，把课改中的成功做法与经验，提炼精华，升华理论，全方位梳理我园的课程框架，从“课程的基本构造”、“课程的推行”等方面对课程模式进行概括和讲解，进一步明确课改的思路和做法，为申报第二阶段课改课体做出正确决策。
4.启动“0—3 岁幼儿早教工程”实验
我园作为早期教育示范点，配合区主管局有关部门具体工作部署需要，依据0-3岁儿童的进步特征，认真根据《思明区“0-3岁幼儿早期教育”工作的推行建议》，制定《思明区早期教育示范点工作策略》。
协调街道、社区拓展多种形式的早期教育活动。以大型的早期教育活动为载体，加大大众媒体的正面宣传、引导，进一步提升推行0-3岁幼儿早期教育教育的水平。
5.继续推进以园为本的教研规范的建设
遵循“研训一体化”原则，针对课改实验中的热门、难题问题，使用各种形式的研讨活动，促进广大教师研究、深思、改变我们的教育行为，探索出了一些行之好办法，并在实践中逐步健全，使之成为教师内在的教育行为。
同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的“互动”为基础，以教师间的相互交流切磋、相互帮助促进的方法作为园本培训的基本形式。所有围绕课题研究需要，进行系列的研讨培训，侧重点在于提升教师在具体研究实践中的应用能力和指导能力，努力增强园本培训的针对性和目的性。
充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领用途，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助。
6.加大服务意识，达成家园同步教育
充分借助父母会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等渠道，加大婴幼儿园和父母的联系和交流，感受教育新观念，知道婴幼儿园课改进程，增强父母自主参与的意识。
各班有针对性准时更换家园联系栏内容，指导父母做好家庭教育工作，使家园教育同步.
婴幼儿园教研工作计划汇编8篇】